Чтобы оценить профессиональные риски тренера, работодателю нужно разобрать фактически выполняемую работу: где проходят занятия, какие упражнения тренер показывает, как страхует занимающихся и перемещает инвентарь. Затем для каждой выявленной опасности определяют возможные последствия, оценивают риск выбранным методом и устанавливают меры его снижения. Карту удобно использовать как документ, который связывает эти решения между собой.
Материал предназначен для работодателей, руководителей спортивных подразделений и специалистов по охране труда. Речь идет о рисках для тренера как работника. Безопасность посетителей и спортсменов связана с организацией занятий, но не заменяет оценку условий труда самого тренера. Приведенные ниже ситуации — ориентиры для обследования, а не готовый перечень опасностей для любой спортивной организации.
Что требуется оценить и на каком основании
Статья 218 Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ обязывает работодателя проводить в рамках системы управления охраной труда мероприятия по выявлению опасностей, оценке и снижению уровней профессиональных рисков. Она различает риски травмирования работника и получения им профессионального заболевания. Следовательно, оценку нельзя ограничивать только вероятностью острой травмы во время показа упражнения.
Та же статья предусматривает описание источников опасностей, условий их возникновения и потенциальных последствий. Запись «спортивный инвентарь» не решает эту задачу: она называет предмет, но не объясняет, каким образом тренер может пострадать. Более содержательный вариант — «падение незакрепленного диска при его снятии со стойки, возможная травма стопы». Такую запись можно проверить на месте и связать с конкретной мерой защиты.
Методические ориентиры содержат Рекомендации по выбору методов оценки уровней профессиональных рисков и по снижению уровней таких рисков, утвержденные приказом Минтруда России от 28.12.2021 № 926. Согласно пунктам 5–6, при выборе метода рекомендуется учитывать особенности деятельности, оборудование, возможные последствия и доступность исходных данных. Пункт 9 предусматривает самостоятельный выбор работодателем подходящих методов.
Обязательна работа с рисками; приведенная в статье структура карты — организационная рекомендация. Пункты 5–9 Рекомендаций не устанавливают обязательного унифицированного бланка карты тренера. Оформление следует подчинить выбранной методике: по документу должно быть понятно, что оценивали, на основании каких данных и почему приняли именно такое решение.
Как выявить и оценить профессиональные риски тренера
Начните выявление опасностей с перечня фактических операций и рабочих зон тренера. Сопоставьте должностную инструкцию, расписание и планы занятий с наблюдением за подготовкой, проведением и завершением занятия. Обсудите с тренером действия, которые не видны в документах: перенос снарядов, помощь при смене нагрузки, страховку, подготовку площадки. Для каждой операции опишите источник опасности, условия опасного события и возможные последствия именно для работника.
Название должности — недостаточное исходное данное. Тренер может только объяснять упражнения и наблюдать, а может многократно демонстрировать движения, страховать человека под нагрузкой, расставлять тяжелый инвентарь и сопровождать занятия на открытой площадке. При одинаковой должности источники опасностей и условия воздействия будут различаться.
Для подготовки оценки рекомендуем сопоставить три группы сведений:
- Документы о работе. Должностную инструкцию, расписание, планы занятий и сведения о закрепленных помещениях обычно предоставляют руководитель подразделения и кадровая служба. Они показывают заявленные функции и места работы.
- Оборудование и среду. Перечень тренажеров, эксплуатационные документы, сведения о неисправностях и обслуживании помогают получить ответственный за оборудование и техническая служба. Эти данные объясняют возможные механизмы травмирования.
- Реальную практику. Наблюдение за занятием и беседа с тренером выявляют действия, которых нет в кратком описании должности, а также частоту, продолжительность и условия их выполнения.
Если документы и наблюдение расходятся, не выбирайте более удобную версию. Уточните у руководителя, входит ли спорное действие в работу и как оно должно выполняться. Пока тренер фактически переносит инвентарь или страхует спортсмена, исключать соответствующую ситуацию из обследования только из-за отсутствия строки в инструкции нельзя: иначе оценка будет описывать не существующий процесс, а его бумажную модель.
Отдельно просмотрите сведения о происшествиях и микротравмах. Статья 218 ТК РФ связывает выявление опасностей в том числе с контролем состояния условий и охраны труда, расследованием несчастных случаев и профессиональных заболеваний, рассмотрением причин микроповреждений. Отсутствие зарегистрированных травм само по себе не доказывает, что опасность отсутствует.
Проверяемый результат этого этапа — перечень операций и рабочих зон с описанными сценариями травмирования или воздействия на здоровье. Для каждой записи должно быть понятно, какими наблюдениями, документами или сведениями работника она подтверждается. Если работа проходит в нескольких местах, обозначьте каждое: основной зал, помещение хранения, бассейн, открытая площадка или иную фактически используемую зону.
Для нестандартных ситуаций полезны отдельные вопросы: что произойдет при падении снаряда, внезапном отказе оборудования, необходимости быстро покинуть зал? Они помогают обнаружить сценарии, которые не видны при наблюдении только за обычным занятием. Это прием обследования, а не основание включать в карту любые теоретически возможные события без связи с рабочим местом.
Уровень профессионального риска нельзя назначить только по названию профессии. Сначала нужны описание опасного события, сведения о воздействии и действующих мерах, затем — применение принятой методики. Если организация использует матрицу вероятности и тяжести последствий, обе характеристики следует определять по заранее установленным критериям, а не по впечатлению составителя карты.
Пункты 5–6 Рекомендаций, утвержденных приказом Минтруда России от 28.12.2021 № 926, ориентируют на понятность результатов, возможность проследить и проверить оценку, учет последствий и доступности данных. По пункту 8 рекомендуется применять один или несколько методов с подходящей глубиной детализации. Поэтому простая матрица может быть удобным инструментом, но не является единственным обязательным способом оценки.
Для воспроизводимости результата рекомендуем фиксировать:
- какая шкала и какая версия методики применены;
- какие данные подтверждают выбранную вероятность события;
- какое последствие принято для оценки и почему оно соответствует сценарию;
- какие защитные меры уже реально действуют;
- как полученный уровень связан с решением о дальнейших действиях.
Не присваивайте опасности низкий уровень потому, что тренер опытный или «всегда осторожен». Уточните, какие условия препятствуют событию: исправная фиксация, свободный проход, устойчивое хранение, ограничение доступа. Также не учитывайте запланированную меру как уже выполненную. Иначе исходная оценка окажется искусственно заниженной.
После определения уровня сопоставьте его с критериями принятой методики и выберите дальнейшие действия. Для сценариев, требующих снижения риска, рекомендуем назначить конкретные меры, ответственных и сроки исполнения. После реализации проверьте результат и оцените риск с учетом фактически измененных условий. Если принятых мер недостаточно по критериям методики, подберите дополнительные решения, а не закрывайте вопрос только наличием заполненной карты.
Если оценка профессиональных рисков выполняется с привлечением внешнего исполнителя, рекомендуем заранее согласовать обследуемые операции, доступ к занятиям и состав передаваемых результатов. При приемке проверяйте не количество страниц, а возможность восстановить путь от наблюдения на рабочем месте до уровня риска и выбранной меры.
Какие опасности проверить на рабочем месте
В таблице приведены возможные сценарии для обследования. Включайте их в карту только при наличии соответствующей работы или условий. Перечень не исчерпывающий: особенности вида спорта, помещения и оборудования могут потребовать дополнительных строк.
| Рабочая ситуация | Источник и опасное событие | Возможные последствия для тренера | Что проверить и какую меру рассмотреть |
|---|---|---|---|
| Показ упражнения и страховка | Движущийся снаряд, неожиданное движение занимающегося, потеря равновесия | Удар, падение, повреждение мышц или суставов | Достаточность свободного пространства, организацию страховки, границы участия тренера в упражнении |
| Подготовка и уборка инвентаря | Падение предмета, защемление кисти, неудобный захват при переноске | Ушиб, травма пальцев или стопы, повреждение при физической нагрузке | Устойчивость хранения, доступ к инвентарю, маршрут переноса и возможность применения средств перемещения |
| Перемещение по залу и вспомогательным помещениям | Влажный пол, незакрепленный коврик, предметы или провода в проходе | Падение, ушиб, растяжение, перелом | Состояние покрытия, порядок уборки, размещение инвентаря и освобождение проходов |
| Использование тренажеров | Подвижные части, ненадежная фиксация элементов, повреждение механизма | Защемление, удар, травма от внезапного перемещения нагрузки | Фактическое состояние оборудования, порядок сообщения о дефектах и исключения неисправного тренажера из использования |
| Работа рядом с водой, если она предусмотрена | Скользкое покрытие, потеря равновесия у бортика, падение в воду | Травма при падении, утопление | Маршруты движения, состояние покрытия, доступ к опасным участкам и организацию действий при происшествии |
| Занятия на открытом воздухе | Неровность поверхности, осадки, жара или холод | Падение, перегрев, переохлаждение | Осмотр площадки, фактические погодные условия и порядок переноса или изменения занятия |
| Повторяющаяся демонстрация движений, длительное ведение занятий | Повторная физическая и голосовая нагрузка, недостаточное восстановление | Нарушения самочувствия и здоровья, требующие оценки характера воздействия | Длительность и частоту нагрузки, чередование операций, организацию расписания |
| Работа с электрическим оборудованием | Поврежденный кабель, доступные токоведущие части, попадание влаги | Поражение электрическим током, ожог | Состояние доступных частей и кабелей, размещение оборудования, порядок прекращения использования при повреждении |
Не переносите в карту медицинские диагнозы как уже установленный результат воздействия. Например, повторяющаяся нагрузка требует изучения ее характера, продолжительности и последствий, но сама по себе не доказывает наличие у тренера профессионального заболевания. Аналогично нельзя объявлять повышенными шум или температуру только по субъективному впечатлению: используйте доступные результаты исследований и другие проверяемые сведения.
Как оформить карту профессиональных рисков тренера
Для рабочей карты профессиональных рисков тренера рекомендуем связать операцию, источник опасности, опасное событие, последствия, результат оценки и меры управления. В заголовочной части удобно указать должность, подразделение, рабочие зоны, дату и методику, а основную таблицу заполнять по отдельным сценариям.
Рекомендуемый состав граф основной таблицы:
- Операция и место. Например, снятие дисков со стойки в зоне силовых тренажеров.
- Источник и условия возникновения опасности. Неустойчивое размещение дисков, затрудненный доступ к стойке.
- Опасное событие и последствия. Падение диска на стопу, возможная травма.
- Действующие меры. Только фактически реализованные решения, наличие которых можно проверить.
- Оценка риска. Показатели и итоговый уровень по выбранной методике с кратким обоснованием.
- Дополнительные меры. Конкретное изменение оборудования, размещения или порядка работы.
- Исполнение. Ответственный, установленный организацией срок и подтверждение выполнения.
- Повторная оценка. Уровень после реализации мер и сведения, на основании которых он определен.
Это рекомендуемый рабочий состав, а не обязательная государственная форма. Сведения об исполнении можно вести в отдельном плане, если в карте остается однозначная связь с ним. Например, номер мероприятия должен вести к тому же сценарию, а не к общей записи «улучшить охрану труда».
Условный пример. Тренер перед групповым занятием достает инвентарь из кладовой. При обследовании обнаружено, что часть предметов стоит в проходе, а для доступа к дальней полке приходится переносить их вручную. В карту включают не общую «опасность кладовой», а два сценария: падение при движении через загроможденный проход и травмирование при перемещении предметов.
Далее каждый сценарий оценивают по принятой методике с учетом фактической массы предметов, частоты переноса, состояния пола и действующих способов хранения. В качестве мер рассматривают изменение размещения инвентаря и организацию свободного доступа. После выполнения проверяют, что подготовка занятия действительно проходит по свободному маршруту и не требует прежних лишних перемещений. Только затем оценивают остаточный риск. Универсальные баллы для этого примера не приводятся: без исходных данных они создавали бы ложную точность.
Чем подтвердить, что меры работают
Формулировка меры должна содержать проверяемое изменение. «Соблюдать осторожность» не показывает, что организация сделала с источником опасности. «Переместить стойку так, чтобы инвентарь не выступал в проход, и проверить доступ при подготовке занятия» задает наблюдаемый результат. Конкретное решение выбирают после обследования и проверки его пригодности.
Для контроля исполнения рекомендуем заранее определить доказательство: осмотр измененной зоны, документ о ремонте, проверку фиксации, наблюдение за подготовкой занятия. Фотография может подтвердить расстановку оборудования, но не исправность механизма и не устойчивость нового порядка работы в течение смены. Вид доказательства должен соответствовать самой мере.
Закрывать мероприятие рекомендуем после проверки результата, а не только после сообщения исполнителя. Если проход освободили, но инвентарь снова оказывается в нем перед каждым занятием, системная причина не устранена. Следующий шаг — изменить место хранения или порядок подготовки, затем повторно проверить рабочий процесс и пересмотреть оценку с учетом реально действующих решений. Срок корректирующего действия и дату контрольной проверки следует зафиксировать в принятом у работодателя плане и проконтролировать их исполнение.
При появлении нового оборудования, изменении программы занятий, перемещении рабочих зон или выявлении ранее неучтенного события рекомендуем проверять затронутые строки карты. Пункт 6 Рекомендаций, утвержденных приказом Минтруда России от 28.12.2021 № 926, предлагает учитывать потребность в обновлении оценки. Приведенные положения не устанавливают единого календарного срока пересмотра карты тренера; порядок актуализации следует связать с принятой у работодателя процедурой управления рисками.
Критерий готовности карты прост: другой специалист должен суметь найти описанную операцию на рабочем месте, понять основание оценки и проверить выполнение меры. Если для этого приходится угадывать, о каком оборудовании или действии идет речь, документ нужно уточнить — даже при наличии всех заполненных граф.
